深圳莲花二村幼儿园 | 徐昀超建筑工作室（深总院）

与大多数原址重建类项目一样，紧张的用地面积与增加了一倍的建筑规模是项目的核心矛盾。新增的建筑面积不仅占满了原有的操场和花园，也让孩子们损失了本就不多的户外活动空间。

为了解决这个问题，我们首先根据标准教室的大小，将整个场地转化为12×12×3米的三维网格，再依据周围住宅楼的密度和高度进行日照分析。我们采用退台的设计策略，使每一层教室外的露台由南向北退让，每一楼层都形成一个半室外的、围绕教室的动态环路。这样的布局不仅在最大程度上减少了城市与校园之间的相互干扰，且尽可能扩大了操场的总面积。

在户外草坪上，园方对废旧的轮胎进行再利用，覆盖在井盖上，形成独特的校园绿植；留给园方自由使用的屋顶平台，通过师生的共同努力，打造成了兼具教学和实践意义的小植物园，首层的草坪通过层层抬升的露台，与屋顶花园结合成一个立体花园，每一间教室都被自然环绕其中。

建筑的平面基本形由南北两侧的教室单元和服务单元组成，两者之间的廊道形成一个能够联通户外的半开敞多功能空间，打破传统的走廊空间定义。

宽敞的廊道与南侧室外露台相连，在每层形成一个没有边界、自由流动的大平层空间，作为户外操场的一部分延伸至室内，建立一个“无风雨通行”的空间体系。孩子们从入园那一刻起，就可以在校园内自由自在地穿行、玩耍、嬉戏，免受日晒雨淋。

无论是首层由音乐教室、艺术画廊、条形跑道和沙池串联而成的音乐艺体开放空间，还是位于二、三层中央的公共空间，都将自然与日光引入到建筑中。没有边界、开放通透的布局也使得自然风在其中流动，在校园内形成一个舒适宜人的微气候环境，使建筑在夏天保持凉爽干燥，冬天则温暖湿润，也在最大限度上降低了建筑的能耗。

老师和孩子们更愿意花在这里进行教学和课间活动，孩子们可以自由地追逐跑跳、唱歌跳舞。教室、走廊、露台和许多没有名字的空间一起为孩子们创造了一个没有边界、无拘无束的成长乐园。