时评：“重叠时空”中的建筑探索之路

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外来建筑作品的引入可以打破固有的思想束缚，站在一个新的角度，换一种思维方式完善我们建筑理念的构思，建筑师对任何外来建筑作品在经过彻底的思考，反复的检验和不断地理论探讨之后，需要总结出自身文化对外来文化的需求，以便更好地消化外来建筑作品对城市和社会所产生的影响。在多大程度上借鉴外来文化，接受境外建筑师的设计作品及设计理念，并与我们自有的传统文化相融合，这就依赖于对本土文化的了解和熟悉程度，取决于我们对自身文化发展的认识和定位。

建筑并不是独立于社会和文化之外而存在的，建筑师要保持清醒的头脑，不断总结和学习本国建筑理论的发展，创作理念要适合本国社会经济发展水平和文化哲学的发展状况。只有在熟悉并研究了自己的文化特点之后，才能为境外建筑师提出有建设性的意见并做出准确的评价。如果我们没有足够的能力向外国人展示自己的文化精髓，又怎能奢求他们能交出传承中国建筑精髓的作品呢?本土建筑师应该通过对外来及本土文化的学习和融合，在碰撞中继承和发展自己具有自身特点的文化，做好本土文化的管理者和继承者，吸收外来建筑文化中有益的因素作为民族建筑文化发展的补充。

当然，除了文化的碰撞，还需要结合多学科知识，注意境外建筑师在先进技术和先进材料方面的使用，这方面由于不牵扯到文化的纠葛，更容易被我们所接受，尤其在绿色建筑和节能建筑等方面，境外建筑师设计能力和选材也是经过了生产力发展的长期积累，需要我们通过长期不懈的努力，建立完整的规范和标准，来更新我们的设计理念和建筑水平，才不会掉队。

外来建筑文化

对本土建筑的启迪

虽然经历着建筑行业的高速发展期，但我们目前就建筑师的数量比例而言是相当匮乏的，而国外建筑师资源则相对丰富。大批优秀建筑师的存在才能保证良好的建筑环境和设计水平。我国的现状是建筑师的水平参差不齐，不能有效地引领建筑行业的发展，构筑良好的设计氛围。从建筑教育的角度而言，出现这些问题主要原因是我们一直以单纯和传统的方式培养建筑师，他们会因为工作和思维方式的局限性而缺乏构筑整体建筑环境的能力。解决这一问题的有效手段是我们必须着眼于未来，以科学有效的教育和管理理念，新颖的教学方式来培养未来的建筑人才。

从长远看，建筑教育的目标不仅仅是培养未来的优秀建筑设计师，还应该包括未来的建筑管理者、城市规划师、建筑材料专家、建筑施工管理者等，他们将服务于建筑行业各个领域，去引导和影响人们对建筑的认识。他们的管理水平，设计水准及其确立的评价标准，将直接影响着未来社会建筑环境的形成。在学生进入建筑学的入门阶段就应该培养他们掌握良好的学习方法，以建筑历史知识为背景，形成对建筑理论及设计方案的独立思考能力，学会正确判断建筑、城市、社会之间的关系，帮助他们挖掘自身的潜力，这些都是每位建筑教育者应该思考的问题。

与境外建筑师的良好交流对如何培养未来的优秀建筑师也具有很好的促进作用。德国的许多建筑学院将社会中的实际问题，如柏林国际建筑展中的一些项目作为理论教学研究的长期课题，学生在教师的指导下进行相关命题的设计训练，并撰写论文阐述自己的理论观点，形成一个良好运行的学习系统，在学生毕业进入到各个建筑领域后，他们就能更好地结合面临的实际状况，在前辈工作的基础上创造出包含自身设计特点的作品。当然，这种“重叠空间”中相互交流所带来的成果将成为种子在建筑领域不断开花结果。