民和国民小学

民和国民小学

民和国民小学

以校园用户实用导向的考虑，结合布农族的建筑元素，建筑师林洲民所设计的南投县水里乡民和国小夺下2001年“远东建筑奖——9.21校园重建特别奖”首奖。

林洲民以五千五百万元的极少经费打造七十二人使用的小型校园。在设计的过程中，他把自己融入其中，设想如何享受四面环山被自然包围的校园。他以废弃枕木做为连接用具，打造木造屋顶与和谐舒服的环境，而利用原住民建筑元素设置在屋顶的补风器，不仅是造型功能更是考察过地形，专为夏天空调而朝西南边开口的设计，成为盛暑时捕捉西南风为教室引入丰盛气流的天然调节利器。

一、规划构想

1、让建筑物内外和群体的空间服膺教育的理念

2、让建筑物构成素材的形式是一种知性的辩证成果，而非早该放弃的积习。

3、让建筑物的形成是经由建筑师和营造业的良性互动而产生的。

二、规划特色

1、普通教室

全校共六班，每班各使用一独栋的建筑内含各一尖顶及平顶的上课空间，老师可依上课内容之不同将空间作不同的运用。各栋普通教室各有一独立之置物与卫浴空间。每两栋普通教室外有一游戏广场，六个普通教室前的三个游戏广场自成一个完整的教学与游戏空间。

2、专科教室

长轴面向南北，有利于自然光的质量。双斜挑高屋顶有助于自然通风。

3、民和国小宿舍及行政大楼

行政大楼的弧形屋顶上披覆植草，师生可漫步于与草坡上，自校门入口缓缓步行至普通教室群。宿舍与行政大楼中以一木纹清水模板墙相隔，墙上的开口提供采光及界定宿舍的隐私性。

4、民和国小户外开放空间

一所70个学生的小学不需要一个田径场，以一条50公尺的跑道，一个篮球场及游戏场，菜圃来取而代之。

5、有别于传统钢筋混凝土之构造方式，隔热及节省能源是我们决定建筑构造方式的主轴。双层绝缘之斜屋顶，朝西南向之补风器，置于东西向的遮阳，以植草坡为屋顶的行政区是我们针对此校园而发展的建筑构造方式。

三、空间配置

1、校园配置

校区依照地形作全然不同的配置。六座普通教室位于校区的最高处。普通教室外形成一独立的户外开放空间，使得师生上下课的活动空及型式可作无限可能的延伸。专科教室，运动空间及田园教学区自高点到低点，依序配置于从校园入口缓缓向上进入普通教室群的路途中。我们将宿舍区安排在具隐密性的北侧，行政区则置于一缓缓上升的草坡之下。

2、教室设计

每间教室内分成两处教学区，分开的卫浴设备及教具储备空间使这六座普通教室在假期内可作为山区民宿使用。